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• 浅谈小学生课外阅读的指导
• 也说小学精读课文的阅读教学需要注意的问题
• 初中语文综合性学习探微
• 论语文的个性和个性的语文
• 创造有效问题情境提高地理课堂效率
• 让学生“疑”、“问”起来
• 如何养成良好的语文习惯
• 引领学生自主学习的策略
• 新课标呼唤语文教学多一点情感调动
• 德育要防止学生道德知识与行为脱节
• 优化小学语文课堂教的实践与体会
• 色彩在多媒体课件中的应用
• 激发阅读情感 优化课堂情景
• 浅谈交互式电子白板在小学语文教学中的运用
• 怎样利用现代信息技术提高少数民族汉语阅读教学质量
• 搭建提问平台构建和谐课堂
• 课堂教学中的合作学习探讨
• 我眼中的“惩罚”教育
• 我们还需要什么
• 加强心理疏导塑造健全人格
• 着眼于生成 着力于预设
• 浅谈科学教学中创造思维的培养
• 浅谈初中语文教学
• 学习材料有效教学才更有效
• 把握实践科学发展观的精髓提高农村学校素质教育的实效性
• 四种心理效应在学校管理中的运用
• 情感教育“润物细无声”
• 数学教学中让学生探索自主学习兴趣
• 新课改下的教学案例--高度的测量
• “男孩女性化”案例浅析
• 改变学习方式促进学生发展
• 小学语文课堂教学中“先学后教”的实施策略
• 自主探究深化阅读
• 浅谈趣学拼音的几点做法
• 让阅读教学因细节而精采--以《一个中国孩子的呼声》的细节设计为例
• 朋友之间（语文生活）
• 谈物理教学中设置问题情景的方法
• 如何对待初中女生早恋行为
• 由表及里由此及彼--以《交换律》例谈小学数学“联通”艺术
• 浅谈小学语文作文的学习
• 小学生拓展性阅读尝试
• “忠孝雅诚”润心田--利川民族实验中学特色德育之路
• 班主任工作的艺术
• 中学作文教学的困惑及对策