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• 语文教学“读”占鳌头
• 体验生活真实 张扬习作个性
• 彝家娃娃爱识字———“四四法”趣味识字
• 重视积累是关键———谈如何提高英语书面表达能力
• 培养大班幼儿读图能力的策略
• 浅析陶笛入门教学的有效性
• 行走语文路
• 构建知识结构　推进有效教学
• 发挥农村学校优势　培养学生观察能力
• 帮助幼儿养成良好读图能力的策略
• 一道亟需重塑的艺苑风景
• 浅议游戏教学在提高高中英语教学效益中的重要作用
• 小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
• 课堂提问在初中英语教学中的运用
• 关于促进农村初中数学教学质量提高的探讨
• 践行生本理念 绽放德育之花
• 用身教特殊的的“爱”感染学生
• 浅谈教师应对小班新生入园的妙招
• 我在有效教学中促进专业化成长——有效课堂的深思
• 让学生享受语文
• 浅谈农村学前教育教学
• 小学教学改革的路径探析
• 在阅读活动中提高幼儿读图能力的培养
• 新课程下对英语课堂教学的几点思考
• 以人为本 以爱育人
• 小学生初始教育的美妙境界——有心无痕 无痕有据
• 开发学生的科技潜能
• 以人为本构建“自主学习”的课堂教学结构
• 关于读图能力教学策略有效促进幼儿自主阅读能力发展
• 插图在语文教学中的“一瞬”之美
• 激发学生的学习兴趣是培养学生自主学习的关键
• 小学生生活数感的培养
• 多媒体信息技术在农村小学美术教学中的作用
• 千奇百味计算机
• 听说问题的普遍性与应对方案的长期性
• 浅议电子白板在小学语文教学中的应用
• 放飞爱的翅膀——信息技术与音乐校本课程探究
• 浅谈影视在语文教学中的作用
• 浅谈电子白板在语文教学中的运用
• 浅谈新课改下的农村小学语文教学
• 小学语文教学中课堂气氛的营造方法
• 浅谈中小学英语公开课中新元素运用存在的问题
• 信息技术环境下中职应用文写作教学策略研究
• 小学低段“模型思想”的培养教学策略研究
• 更新教学观念 培养创新意识
• 学生阅读能力的培养
• 特殊读本在分享阅读中对幼儿的潜在“价值”
• 我的课堂我做主
• 如何让学生走出阅读的困境
• 如何指导小学生写好读后感
• 我们能为习作评价做什么——提高习作评语有效性点滴谈
• 用“六步开放式教学法”建设高效课堂
• 我的实验课堂
• 长岭初级中学学生学业质量评价方案
• 元认知学习策略在531教学模式中的应用
• 美人如花非隔云端——谈如何打造作文的语言
• 走出形式误区 追究合作实效
• 小学信息技术学科课堂教学模式
• 多媒体在英语课堂中的运用